AIR recherche actuellement des consultants en alphabétisation pour soutenir notre nouveau projet financé par le KIX - Renforcement du développement professionnel des enseignants pour l'apprentissage fondamental multilingue à grande échelle. Le projet sera mis en œuvre dans le Sénégal. Il s'agit d'un projet de 33 mois visant à atteindre trois objectifs principaux : 1) adapter un programme de formation novateur pour les enseignants pour la formation des enseignants multilingues ; 2) générer des connaissances ; et 3) mobiliser les connaissances. Cerôle travaillera en étroite collaboration pour aider le siège d'AIR à concevoir, développer et déployer les interventions d'alphabétisation en collaboration avec les partenaires de mise en œuvre et d'autres parties prenantes dans le pays.

À propos d’AIR : 

Créée en 1946 et basée à Arlington, en Virginie, AIR est une institution non partisane et à but non lucratif qui mène des recherches en sciences comportementales et sociales et fournit une assistance technique pour relever certains des défis les plus urgents aux États-Unis et dans le monde. Nous faisons progresser les données probantes dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la main-d’œuvre, des services sociaux et du développement international pour créer un monde meilleur et plus équitable.

La Division du développement international (IDD) d’AIR s’efforce d’améliorer la qualité de vie dans les pays en développement en utilisant une recherche et une évaluation rigoureuses pour améliorer l’éducation et le développement social. Nous travaillons sur un large éventail de sujets, notamment le développement de la main-d’œuvre, l’agriculture/l’alimentation/la nutrition, le développement de la petite enfance, l’éducation, les réfugiés et la migration, la protection sociale, l’eau/l’assainissement/les infrastructures et l’autonomisation des femmes en Afrique, en Asie, dans les Caraïbes, en Europe, en Amérique centrale et latine ainsi qu’au Moyen-Orient. IDD génère des preuves pertinentes pour les politiques grâce à un suivi, des évaluations et des recherches rigoureux; contribue à améliorer la conception des programmes grâce à l’apprentissage et à l’adaptation continus; et travaille avec les organisations et les gouvernements locaux pour élaborer des solutions durables basées sur des preuves.

AIR is currently seeking Literacy consultants to support our new KIX-funded project- Strengthening Teacher Professional Development for Multilingual Foundational Learning at Scale. The project will be implemented in Senegal. This is a 33-month project aiming to achieve three main objectives: 1) adapting an innovative teacher training package for multilingual teacher education; 2) generate knowledge; and 3) mobilize knowledge. This role will work closely to support AIR headquarters in designing, developing, and rolling-out of the literacy interventions in collaboration with implementing partners and other in-country stakeholders. AIR will contract directly with the Independent Consultant under a consulting purchase order agreement.

About AIR:

Established in 1946, with headquarters in Arlington, Virginia, AIR is a nonpartisan, not-for-profit institution that conducts behavioral and social science research and delivers technical assistance to solve some of the most urgent challenges in the U.S. and around the world. We advance evidence in the areas of education, health, the workforce, human services, and international development to create a better, more equitable world.

AIR’s International Development Division (IDD) strives to improve the quality of life in developing countries by using rigorous research and evaluation to enhance education and social development. We work across a wide range of topics including workforce development, agriculture/food/nutrition, early childhood development, education, refugees and migration, social protection, water/ sanitation/ infrastructure, and women's empowerment in Africa, Asia, the Caribbean, Europe, Central and Latin America as well as the Middle East. The IDD generates policy-relevant evidence through rigorous monitoring, evaluations, and research; helps improve program design through continuous learning and adaptation; and works with local organizations and governments to build sustainable solutions based on evidence.

AIR’s commitment to diversity goes beyond legal compliance to its full integration in our strategy, operations, and work environment. At AIR, we define diversity broadly, considering everyone’s unique life and community experiences. We believe that embracing diverse perspectives, abilities/disabilities, racial/ethnic and cultural backgrounds, styles, ages, genders, gender identities and expressions, education backgrounds, and life stories drives innovation and employee engagement. Learn more about AIR's Diversity, Equity, and Inclusion Strategy and hear from our staff by clicking here.

Responsabilités : Les consultants en alphabétisation travailleront en étroite collaboration avec l’équipe et seront chargés de soutenir la conception et la supervision des évaluations d’alphabétisation, la cartographie et le développement de matériels, ainsi que la formation des enseignants et autres éducateurs. La liste complète des responsabilités comprend, sans s’y limiter :

• Soutenir l’engagement des parties prenantes, faciliter des ateliers pour les parties prenantes, des événements de diffusion pour améliorer la conception et mettre à jour le matériel pédagogique.
• Soutenir une formation initiale de formateurs et la prestation de formations ultérieures pour enseignants dans le pays (2-3).
• Soutenir la gestion globale et l’orientation technique de toutes les activités de mise en œuvre et de recherche en alphabétisation tout au long du cycle de vie du programme.
• Travailler en étroite collaboration avec l’équipe technique du siège d’AIR et le principal partenaire de mise en œuvre dans la conception, le développement et la mise en œuvre des interventions.
• Superviser et soutenir le coaching et la mise en œuvre continue de la boîte à outils.
• Faciliter le développement de matériels scolaires basés sur des méthodologies pédagogiques efficaces et des stratégies d’apprentissage de la lecture et de l’écriture convenues avec HQ.
• Participer aux efforts d’assurance qualité des projets.
• Développer et entretenir de bonnes relations avec les principales agences gouvernementales et parties prenantes, en particulier le ministère de l’Éducation et les écoles de formation des enseignants, ainsi que tous les superviseurs d’alphabétisation et tous les coachs en alphabétisation.
• Assurer une coordination efficace avec les établissements d’enseignement nationaux et décentralisés et les partenaires locaux.

Scope of work: The literacy consultants will work closely with the team and will be responsible for supporting the design and oversight of literacy assessments, materials mapping and development, and training for teachers and other educators. The full list of responsibilities includes, but is not limited to:

• Supporting in stakeholder engagement, facilitating stakeholder workshops, dissemination events to improve the design and update the pedagogical materials
• Supporting an initial training of trainers and support in delivering subsequent teacher trainings in country (2-3)
• Supporting the overall management and technical guidance of all literacy implementation and research activities throughout the lifecycle of the program
• Working closely with AIR headquarters technical team and the prime implementing partner in design, development, and implementation of the interventions
• Overseeing and supporting the coaching and ongoing implementation of the toolkit
• Facilitating development of school curricular materials based on effective pedagogical methodologies and strategies for learning to read and write agreed upon with HO
• Assisting in project quality assurance efforts
• Having – and continuing to develop and maintain – a good rapport with key government and stakeholder agencies, especially Ministry of Education and teacher training schools and all literacy supervisors and any literacy coaches
• Ensuring effective coordination with national and decentralized education institutions and local partners

Qualifications :

• Au minimum une maîtrise ou l’équivalent dans un domaine connexe tel que l’éducation, la psychologie du développement ou la psychologie cognitive (accent mis sur la lecture/l’alphabétisation, la petite enfance ou l’enseignement élémentaire).
• Un minimum de 7 ans d’expérience dans la conception et la mise en œuvre de programmes de développement international avec une expertise démontrée en éducation et en alphabétisation.
• Compréhension et expérience de travail dans des environnements multilingues et soutien à la transition vers l’apprentissage en français.
• Compétences démontrées en rédaction, conceptualisation, analyse et conseil.
• Expérience dans la gestion de projets et d’équipes détaillés et complexes, souhaitée mais non obligatoire.

Compétences :

• Capacité à parler couramment le français
• Bonnes compétences interpersonnelles et capacité à travailler en équipe
• Connaissance approfondie du système éducatif concerné
• Capacité et volonté de se déplacer dans les zones de mise en œuvre à des moments éloignés
• La maîtrise de l'anglais est hautement souhaitable mais pas obligatoire

Divulgations : Tous les candidats qualifiés seront pris en considération pour un emploi sans discrimination fondée sur l’âge, la race, la couleur, la religion, le sexe, le genre, l’identité/expression de genre, l’orientation sexuelle, l’origine nationale, le statut d’ancien combattant protégé ou le handicap.

AIR adhère à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents. Pour postuler, veuillez partager votre CV et votre lettre de motivation.

Education, Knowledge, and Experience:

• At minimum Masters degree or equivalent in a related area such as Education, Developmental Psychology, or Cognitive Psychology (focus on reading/literacy, early childhood, or elementary education)
• A minimum of 7 years of experience in the design and implementation of international development programs with demonstrated expertise in education and literacy
• Understanding and experience working in plurilingual environments and supporting the transition to learning in French
• Demonstrated proficiencies in writing, conceptualizing, analyzing, and consulting
• Experience managing detailed and complex projects and teams preferred but not required

Skills

• Fluency in French
• Good interpersonal skills and ability to work in a team
• Well-established knowledge of relevant education system
• Ability and willingness to travel to implementation areas at times in remote areas
• Fluency in English highly desirable but not required 

Disclosures:

Depending on project work, Independent Consultants may need to meet certain residency requirements.

All qualified applicants will receive consideration for employment without discrimination on the basis of age, race, color, religion, sex, gender, gender identity/expression, sexual orientation, national origin, protected veteran status, or disability.

AIR adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks.

AIR maintains a drug-free work environment.

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