AIR recherche actuellement des consultants en suivi et évaluation pour soutenir notre nouveau projet financé par le KIX - Renforcement du développement professionnel des enseignants pour l’apprentissage fondamental multilingue à grande échelle. Le projet sera mis en œuvre dans la République démocratique du Congo. Il s’agit d’un projet de 33 mois visant à atteindre trois objectifs principaux : 1) adapter un programme de formation des enseignants innovant pour la formation des enseignants multilingues ; 2) générer des connaissances ; et 3) mobiliser les connaissances. Ce rôle travaillera en étroite collaboration pour aider le siège d’AIR à concevoir, développer et déployer les interventions d’alphabétisation en collaboration avec les partenaires de mise en œuvre et d’autres parties prenantes dans le pays. Il s’agira d’une mission de conseil.

À propos d’AIR : 

Créée en 1946 et basée à Arlington, en Virginie, AIR est une institution non partisane et à but non lucratif qui mène des recherches en sciences comportementales et sociales et fournit une assistance technique pour relever certains des défis les plus urgents aux États-Unis et dans le monde. Nous faisons progresser les données probantes dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la main-d’œuvre, des services sociaux et du développement international pour créer un monde meilleur et plus équitable.

La Division du développement international (IDD) d’AIR s’efforce d’améliorer la qualité de vie dans les pays en développement en utilisant une recherche et une évaluation rigoureuses pour améliorer l’éducation et le développement social. Nous travaillons sur un large éventail de sujets, notamment le développement de la main-d’œuvre, l’agriculture/l’alimentation/la nutrition, le développement de la petite enfance, l’éducation, les réfugiés et la migration, la protection sociale, l’eau/l’assainissement/les infrastructures et l’autonomisation des femmes en Afrique, en Asie, dans les Caraïbes, en Europe, en Amérique centrale et latine ainsi qu’au Moyen-Orient. IDD génère des preuves pertinentes pour les politiques grâce à un suivi, des évaluations et des recherches rigoureux; contribue à améliorer la conception des programmes grâce à l’apprentissage et à l’adaptation continus; et travaille avec les organisations et les gouvernements locaux pour élaborer des solutions durables basées sur des preuves.

AIR is currently seeking Monitoring and Evaluation Consultants to support our new KIX-funded project- Strengthening Teacher Professional Development for Multilingual Foundational Learning at Scale. The project will be implemented in three countries – Cote D’Ivoire, Senegal, and the Democratic Republic of Congo – but the focus of this role will just be Democratic Republic of Congo. This is a 33-month project aiming to achieve three main objectives: 1) adapting an innovative teacher training package for multilingual teacher education; 2) generate knowledge; and 3) mobilize knowledge. This role will work closely to support AIR headquarters in designing, developing, and rolling-out of the literacy interventions in collaboration with implementing partners and other in-country stakeholders.AIR will contract directly with the Independent Consultant under a consulting purchase order agreement.

AIR’s International Development Division (IDD) strives to improve the quality of life in developing countries by using rigorous research and evaluation to enhance education and social development. We work across a wide range of topics including workforce development, agriculture/food/nutrition, early childhood development, education, refugees and migration, social protection, water/ sanitation/ infrastructure, and women's empowerment in Africa, Asia, the Caribbean, Europe, Central and Latin America as well as the Middle East. The IDD generates policy-relevant evidence through rigorous monitoring, evaluations, and research; helps improve program design through continuous learning and adaptation; and works with local organizations and governments to build sustainable solutions based on evidence.

About AIR:

Established in 1946, with headquarters in Arlington, Virginia, AIR is a nonpartisan, not-for-profit institution that conducts behavioral and social science research and delivers technical assistance to solve some of the most urgent challenges in the U.S. and around the world. We advance evidence in the areas of education, health, the workforce, human services, and international development to create a better, more equitable world.

AIR’s commitment to diversity goes beyond legal compliance to its full integration in our strategy, operations, and work environment. At AIR, we define diversity broadly, considering everyone’s unique life and community experiences. We believe that embracing diverse perspectives, abilities/disabilities, racial/ethnic and cultural backgrounds, styles, ages, genders, gender identities and expressions, education backgrounds, and life stories drives innovation and employee engagement. Learn more about AIR's Diversity, Equity, and Inclusion Strategy and hear from our staff by clicking here.

Responsabilités : Le spécialiste en gestion de l’information est basé sur le terrain et soutiendra étroitement le siège d’AIR dans la conception, le développement et le déploiement des interventions d’alphabétisation en collaboration avec les partenaires de mise en œuvre et d’autres parties prenantes dans le pays. Le spécialiste en gestion de l’information travaillera en étroite collaboration avec le responsable de l’alphabétisation et sera chargé de fournir des conseils sur la conception et de diriger la mise en œuvre et la qualité technique de tous les efforts de suivi et d’évaluation. Les principales responsabilités du spécialiste en gestion de l’information seront de superviser la planification, l’évaluation, la gestion des connaissances et le suivi du programme. Le spécialiste en gestion de l’information est responsable du fonctionnement du suivi et de l’évaluation du projet, de l’examen et de la consolidation des données de tous les sites où le programme est mis en œuvre, de l’élaboration des rapports destinés au donateur et du développement et de l’harmonisation des systèmes et des outils de données. La liste complète des responsabilités comprend, sans toutefois s'y limiter :

• Collaborer avec le personnel d'AIR, le personnel du projet et les acteurs locaux pour soutenir la conception des activités ME de l'activité, fournir des preuves sur les meilleures pratiques et les leçons apprises, fournir des preuves pour prendre des décisions programmatiques et/ou des adaptations, contribuer à l'ensemble plus large de preuves liées à l'amélioration des résultats d'apprentissage des enfants
• Coordonner les activités ME, y compris les enquêtes et les outils de suivi ainsi que les études de cas
• Diriger la collecte de données quantitatives et qualitatives, la transcription, l'analyse et la rédaction de rapports
• Fournir des recommandations sur l'adaptation de la conception des activités et des interventions en utilisant les données ME et les commentaires des parties prenantes
• Représenter AIR lors de réunions avec des organisations, des parties prenantes gouvernementales et des partenaires locaux de mise en œuvre pour aligner les activités de suivi et d'évaluation et utiliser des stratégies de gestion adaptative pour maximiser l'impact des activités du projet

Les activités spécifiques prévues comprennent environ 50 jours de travail, notamment :

• Lancement (janvier 2025)
• Participation et retour d'information sur l'élaboration du matériel et lors des ateliers de validation du matériel (avril/mai 2025)
• Participation et soutien à la collecte et au suivi des données lors de la formation des formateurs et des ateliers de formation des enseignants (août 2025)
• Consultation et retour d'information sur l'approche et les outils de suivi, dirige le suivi de toutes les écoles de mise en œuvre en octobre 2025 et décembre 2025 - deux cycles
• Nettoyage, traitement et analyse des données ME, puis organisation des résultats dans les rapports ME.
• Participation à d'autres réunions de projet selon les besoins

Scope of work: The ME Specialist is field based and will closely support AIR HQ in designing, developing, and rolling-out of the literacy interventions in collaboration with implementing partners and other in-country stakeholders. The ME Specialist will work closely with the Literacy Lead and will be responsible for consulting on the design and leading the implementation and technical quality of all monitoring and evaluation efforts. The ME Specialist’s primary responsibilities will be to provide oversight for the program’s planning, evaluation, knowledge management and monitoring. The ME Specialist is responsible for the operation of the project M&E, reviewing and consolidating data from all the sites where the program is being implemented, elaborates reports to the donor, and develops and harmonize systems and data tools. The full list of responsibilities include but are not limited to:

• Collaborate with AIR personnel, project staff, and local actors to support the design of the activity’s ME activities, provide evidence on best practices and lessons learned, provide evidence to make programmatic decisions and/or adaptations, contribute to the larger body of evidence related to improvement in children’s learning outcomes
• Coordinate ME activities including monitoring surveys and tools as well as case studies
• Lead quantitative and qualitative data collection, transcription, analysis, and report writing
• Provide recommendations on the adaptation of Activity design and interventions using ME data and stakeholder feedback
• Represent AIR in meetings with organizations, government stakeholders, and local implementing partners to align monitoring and evaluation activities and to utilize adaptive management strategies to maximize impact of project activities

Specific planned activities include approximately 50 days of work including:

• Kick off (January 2025)
• Participation and feedback on materials development and during materials validation workshops (April/May 2025)
• Participation and support on data collection and monitoring during training of trainers and teacher training workshops (August 2025)
• Consultation and feedback on monitoring approach and tools, leads monitoring of all implementation schools in October 2025 and December 2025 – two rounds
• Cleaning, processing, and analyzing ME data and subsequently organizing findings into ME reports.
• Participation in other project meetings as needed

Qualifications :

• Au minimum un master en développement international, recherche quantitative, statistiques ou autre domaine clairement pertinent pour l'analyse des données et l'analyse d'impact
• Au moins 5 ans d'expérience dans le suivi international, l'évaluation, la gestion des connaissances et les efforts de recherche
• Formation en éducation, en particulier en alphabétisation de base
• Une expérience avec de grands donateurs est préférable
• Antécédents avérés en matière de suivi et d'évaluation du travail, d'évaluations de la qualité des données, de validation des données, d'audits de données, de collecte de données, avec un accent particulier sur la supervision et le suivi des activités de collecte de données
• Capacité démontrée à créer et à entretenir des relations de travail efficaces avec le personnel du gouvernement du pays hôte, les parties prenantes, les partenaires des ONG et les organismes donateurs internationaux
• Expertise démontrée dans la collecte de données qualitatives, connaissance approfondie de l'échantillonnage qualitatif et expérience dans l'utilisation d'entretiens, de groupes de discussion et d'outils interactifs pour générer des informations et des analyses qualitatives

Compétences :

• Capacité à parler couramment le français
• La maîtrise de l'anglais est hautement souhaitable mais pas obligatoire
• Excellentes compétences organisationnelles et administratives et capacité à effectuer plusieurs tâches à la fois dans des délais serrés

Divulgations : 

Tous les candidats qualifiés seront pris en considération pour un emploi sans discrimination fondée sur l’âge, la race, la couleur, la religion, le sexe, le genre, l’identité/expression de genre, l’orientation sexuelle, l’origine nationale, le statut d’ancien combattant protégé ou le handicap.

AIR adhère à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents. Pour postuler, veuillez partager votre CV et votre lettre de motivation.

Education, Knowledge, and Experience:

• At minimum master’s degree in international development, quantitative research, statistics or other area clearly relevant to data analysis and impact analysis 
• At least 5 years’ experience in international monitoring, evaluation, knowledge management, and research efforts
• Background in education, particularly foundational literacy
• Experience with large donors is preferred but not required
• Proven track record of work monitoring and evaluation, data quality assessments, data validation, data audits, data collection, with particular focus on supervising and monitoring data collection activities
• Demonstrated ability to create and maintain effective working relations with host country government personnel, stakeholders, NGO partners, and international donor agencies
• Demonstrated expertise in qualitative data collection, in-depth knowledge about qualitative sampling, and experienced in using interviews, focus groups, and interactive tools to generate qualitative information and analysis

Skills

• Fluency in French
• Fluency in English highly desirable but not required 
• Excellent organizational and administrative skills and ability to multitask under tight time constraints/deadlines

Disclosures:

Depending on project work, Independent Consultants may need to meet certain residency requirements.

All qualified applicants will receive consideration for employment without discrimination on the basis of age, race, color, religion, sex, gender, gender identity/expression, sexual orientation, national origin, protected veteran status, or disability.

AIR adheres to strict child safeguarding principles. All selected candidates will be expected to adhere to these standards and principles and will therefore undergo rigorous reference and background checks.

AIR maintains a drug-free work environment.

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